Materiale per l'inclusione

Materiale per l'inclusione

Dettagli: Pubblicato: 29 Novembre 2022; Visite: 419

ADHD	DISTURBO DEL LINGUAGGIO	AUTISMO	DISABILITA' INTELLETIVA	DISABILITA' MOTORIA	DSA
ATTIVITA' GIOCHI E GESTIONE DEI COMPITI		Autismo: 5 strategie pratiche, per lavorare bene in classe
STRATEGIE SCOLASTICHE		AUTISMO Cottini
Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività		Quaderni Autismo n.1 Suggerimenti didattici per l’osservazione delle modalità percettive in un alunno con autismo
ADHD cosa fare cosa non fare		Quaderni autismo n.2 Osservazione di un alunno con autismo e definizione della baseline (situazione di partenza)
ALUNNI CON ADHD ... istruzioni per l’uso Suggerimenti, informazioni e strategie da adottare		Quaderni Autismo n. 3 Piano Educativo Individualizzato per un alunno con autismo: definizione degli obiettivi operativi
“ADHD e compiti a casa: manuale pratico di sopravvivenza!”		Quaderni Autismo n. 4 Sviluppo delle funzioni esecutive e di controllo in allievi con disturbi dello spettro autistico
		Quaderni Autismo 5 Programmare la transizione alla vita adulta per un adolescente con autismo
		Quaderno Autismo n.6 “Aspetti della comunicazione e del linguaggio negli allievi con autismo: la comunicazione funzionale”

Dettagli: Pubblicato: 20 Ottobre 2022; Visite: 269

Pubblicazione Decreto costituzione GLO

Allegati:
decreto_GLO_22_23.doc.pdf	[ ]	95 kB

Dettagli: Pubblicato: 28 Aprile 2022; Visite: 2553

**INCLUSIONE ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI**
DISABILITA' Alunni in possesso della certificazione ai sensi della L.104/92	DSA Alunni in possesso della certificazione ai sensi della L.170/2010	ALTRI BES Alunni con Bisogni Educativi Speciali	DISTURBI DEL COMPORTAMENTO Alunni con Bisogni Educativi Speciali	Alunni Stranieri	Scuola in ospedale Istruzione Domiciliare	PROTOCOLLO FARMACOLOGICO	MINORI UCRAINI
PTOF-PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA PI-Piano Inclusione 21-22
Linee Guida MIUR concernenti la definizione delle modalità, anche tenuto conto dell'accertamento di cui all'articolo 4 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, per l'assegnazione delle misure di sostegno di cui all’articolo 7 del D.Lgs 66/2017 e il modello di PEI, da adottare da parte delle istituzioni scolastiche INDICAZIONI PREDISPOSIZIONE PEI	Scheda segnalazione difficoltà di apprendimento SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO	Scheda segnalazione difficoltà di apprendimento SCUOLA DELL'INFANZIA	PIANO DI GESTIONE E PREVENZIONE DELLE CRISI COMPORTAMENTALI A SCUOLA”. PIANO DI PREVENZIONE E GESTIONE DELLE CRISI COMPORTAMENTALI A SCUOLA _ICORCHIDEE	LINEE GUIDA PER L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI STRANIERI Orientamenti interculturali	SCUOLA IN OSPEDALE E ISTRUZIONE DOMICILIARE	PROTOCOLLO D’INTESA TRA REGIONE LOMBARDIA E UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA LOMBARDIA PER LA SOMMINISTRAZIONE DI FARMACI A SCUOLA	Vademecum Edizione 1.2 del 7 aprile 2022
PEI COSMI ICF TUTORIAL COSMI	INDICAZIONI Predisposizione documenti PDP per DSA	Scheda segnalazione difficoltà di apprendimento SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO PDF Scheda segnalazione difficoltà di apprendimento SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO WORD	STRATEGIE E SUGGERIMENTI OPERATIVI PER LA GESTIONE DEGLI ALUNNI E DELLE CLASSI DIFFICILI MATERIALI DEL PIANO MODELLO A VERBALE DI DESCRIZIONE DI UNA CRISI COMPORTAMENTALE	PROTOCOLLO INCLUSIONE ALUNNI STRANIERI D’ISTITUTO	Servizio di Istruzione Domiciliare per gli insegnamenti di ogni ordine e grado – Indicazioni operative per l’anno scolastico 2022/2023		Vademecum Edizione 1.3 del 18 maggio 2022
MODULO CONVOCAZIONE GLO INIZIALE NEW MODULO CONVOCAZIONE GLO INTERMEDIO MODULO CONVOCAZIONE GLO FINALE	Modello PDP DSA – SCUOLA PRIMARIA	INDICAZIONI Predisposizione documenti PDP per BES	MATERIALI DEL PIANO MODELLO B VERBALE DI CHIAMATA AL 118 GESTIRE LA CLASSE : Check-list di automonitoraggio dell’insegnante MODELLO C analisi funzionale del comportamento MODELLO D scheda di autoriflessione (secondaria)	INDICAZIONI Predisposizione documenti PDP per BES	Protocollo di intesa Scuola in Ospedale e Istruzione Domiciliare Regione Lombardia		Vademecum Edizione 1.4 del 7 giugno 2022
MODELLO VERBALE GLO INIZIALE MODELLO VERBALE GLO INTERMEDIO MODELLO VERBALE GLO FINALE MODELLO GLO PEI PROVVISORIO	Modello PDP DSA – SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO	PDP -BES primaria- secondaria PDP BES INFANZIA		PDP- NAI E SVANTAGGIO LINGUISTICO
VERBALE INCONTRO SPECIALISTI	Griglia osservativa per la rilevazione di prestazioni atipiche finalizzata al riconoscimento di situazioni a rischio di DSA nella Scuola Secondaria di Primo Grado	PDP- BES SVANTAGGIO SOCIALE SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO		Protocollo alunni adottati
RELAZIONE PASSAGGIO ALUNNI DISABILI ORDINE DI SCUOLA SUCCESSIVO		PDP- NAI E SVANTAGGIO LINGUISTICO-SOCIALE SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO
		PDP- ADHD SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO
		SCHEDA ATTIVAZIONE PROGETTO CONNESSIONI INFANZIA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Nella presente sezione, in allegato, è possibile prendere visione della tabella che riassume tutte le normative di riferimento, i protocolli con tutte le procedure e la modulistica necessaria.

Allegati:
MAPPA INCLUSIONE (1) (1).doc	[ ]	45 kB

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